La tablette pour préparer un oral en mathématiques

Cette vidéo a été réalisée au collège Blois Vienne, en cycle 4 (classe de 5^e).

Dans le cadre d'une séance de réinvestissement sur la proportionnalité, les élèves travaillent en îlots à la préparation d'une retransmission à l'oral de leur production.

La tablette est utilisée pour une écriture collaborative des critères de l'oral et pour filmer les interventions afin de permettre une autoévaluation a posteriori.

• 40’ : la participation de la professeure documentaliste est mentionnée. Elle peut être une ressource précieuse dans l’établissement pour accompagner à l’usage de ressources.
• 1’32 la construction de critères d’évaluation partagés est essentiel pour engager les élèves vers des progrès objectivés. Ces critères peuvent faire l’objet d’un enrichissement sur plusieurs années.
• 3’48 les élèves parviennent à avoir un regard réflexif
• 4’08 Si les autres élèves sont critiques celle-ci est bienveillante car le projet s’inscrit dans une démarche d’apprentissage et pas de performance.

D'autres usages de la tablette en mathématiques :

• Capter les mathématiques avec la tablette
• Accéder à des ressources différenciées grâce à une tablette
• Des ressources pour les tablettes
• Les applications de l'académie de Dijon