Ces propositions de pratiques possibles et expérimentées sont destinées à tous les enseignants de mathématiques qui souhaitent faire évoluer leur pratique d’évaluation. Les documents présentés constituent notamment des ressources précieuses pour ceux qui sont engagés dans l’expérimentation académique sur l’évaluation positive.
Un premier article présente l’ensemble de ces travaux.
Les six autres articles détaillent les propositions du groupe de travail