Nom : 	……………………………		Prénom :	……………………………   		Groupe n° :	…
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Etude lexicométrique sur Le Cid

I- Approche générale de l’œuvre :

1- Lance le logiciel Word. Clique sur <Fichier><Nouveau>. Dans la boîte de dialogue, double-clique sur <Occur3DocNon>. 
Au moyen de la boîte de dialogue, ouvre le fichier contenant le texte du Cid.
Valide la recherche de « Chaînes entières ».

2- Tape le mot honneur dans la zone <Zone de saisie des mots à rechercher><Ajouter><SYNONYMES>

3- Choisis un par un les termes pouvant correspondre à une pièce du 17ème siècle :

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•	……………………………
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4- Parmi ces termes, lesquels pourraient être substantif ou verbe ?

Mot	Nb d’occurrences en tant que substantif	Nb d’occurrences en tant que verbe	

			

5- En analysant l’utilisation du mot estime, explique comment le personnage cornélien se définit, trouve sa place dans la société.
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6- Par quels personnages le terme respect est-il employé ?
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•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
•	…………………………… Nb d’occurrences : ……
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•	……………………………	Nb d’occurrences : ……

Qui sont les personnages qui l’utilisent le plus, que représentent-ils par rapport à leurs interlocuteurs ?
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6- A quelle forme le mot laurier est-il toujours employé ? Quel est son sens dans ce cas ?
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7- Quand ce mot est placé à la rime à quel terme est-il associé ?
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8- Quelles conclusions peux-tu en tirer quant à la manière d’acquérir l’honneur ?
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9- Quel terme conforte cette idée en accompagnant la 2ème occurrence de lauriers ? 	    ……………………………

10- Par quel personnage le mot éclat est-il le plus utilisé ? Pourquoi ?
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Prolongements : 	Rédige une synthèse sur la notion d’honneur chez Corneille. Conseil : Tu prendras
 			soin d’inclure des citations du texte comme exemples dans ton explication.