Les choix du montage

Support : JT de TF1 sur les fausses pièces d’euros en Italie

Compétences : 	1- S’interroger sur la nature des images d’un JT.
			2- Réfléchir sur le montage d’un JT.
			3- Analyser le montage son.

1- Cliquer dans la bas de la page sur <Glossaire>. Chercher la définition des notions de plan et séquence.
Plan : ..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Séquence : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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2- Cliquer sur <Médiathèque><Une journée à la loupe><Outils d’analyse et de comparaison><Sujets traités>
    Choisir la Rubrique « Finances ». Visionner le reportage de TF1 sur les fausses pièces d’euros en Italie

3- Remplis le tableau suivant
Plan	Sujet	Durée	Nature du plan	Type d’image	
1-	Présentateur	7 secondes	Plan poitrine	Informative	
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4- A l’aide de ce tableau, définis les 4 parties de ce reportage et donne à chacune un titre évocateur. Commente ensuite cette répartition des informations.
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4- Comment expliques-tu la présence d’images narratives dans ce reportage ? A quel moments sont-elles utilisées ?
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6- Pour quelle(s) raison(s) les plans d’ensemble et de demi-ensemble sont-ils principalement liés aux images explicatives ou narratives ?
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7- Cliquer sur le filtre <Prises de paroles>.
Combien de temps les différents interlocuteurs interviennent-ils respectivement ?
Présentateur : …. secondes		Journaliste : …. secondes		Autres locuteurs : …. secondes

Pourquoi ne voit-on jamais le journaliste au cours du reportage ?
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8- Les trois interventions des autres locuteurs jouent-elles le même rôle ?
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9- Les début et fin de prise de paroles correspondent-ils toujours aux limites de la séquence ? Pourquoi ?
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