Questionnements au Cycle 4 - Mind Map
Propositions de fiches d'évaluation de compétences (Cycle 4)
Vous trouverez ci-dessous des fiches support de l'évaluation et l'autoévaluation des élèves, créées par Mr Eymar, professeur au collège G. Philippe d'Aubiny-sur-Nère.
Evolution des programmes Cycle 4
BOEN n° 31 du 30 juillet 2020 ► modifications apportées aux programmes d’enseignement de la scolarité obligatoire en vigueur dès cette rentrée 2020 qui visent à renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable : Cycle 4 (pages 48 à 53).
Les nouveaux programmes cycles 2, 3 et 4
"Les Programmes officiels de toutes les disciplines, cycles 2, 3 et 4. Enseignements artistiques cycle 2 (p. 35) - Arts plastiques cycle 3 (p. 136) - Arts plastiques cycle 4 (p. 268)."
Nouvelle ressource d'accompagnement des programmes au cycle 4
Il s'agit d'une séquence analysée sur des enjeux liant apprentissage et évaluation : La conduite formative de l’évaluation ; les liens entre évaluation et les progrès de l’élève.
Cette ressource propose l’étude d’une séquence réalisée en milieu de cycle 4. Elle s’appuie sur l’expérience du portrait afin de ré-investiguer une question du programme – " La représentation ; images, réalité et fiction " — et plusieurs des questionnements induits : "La ressemblance : le rapport au réel et la valeur expressive de l’écart en art, les images artistiques et leur rapport à la fiction, notamment la différence entre ressemblance et vraisemblance", "le dispositif de représentation : l’espace en deux dimensions (littéral et suggéré), la différence entre organisation et composition ; l’espace en trois dimensions (différence entre structure, construction et installation), l’intervention sur le lieu, l’installation".
Étude de cas : « Madame, c’est ma sculpture qui me regarde ! ».
Elle tente de restituer la distance parcourue entre ce que les élèves savent faire et les acquis visés durant la pratique, entre les enjeux d’une évaluation formative et ses traces ou supports dans la classe. Elle s’efforce de montrer en quoi, en arts plastiques, cette évaluation formative et l’évaluation par compétences interagissent sur les savoirs et participent à la construction des apprentissages.
On y observera que la variété des situations dans une même séquence ne veut pas pour autant dire fractionnement ou atomisation des savoirs.
Sommaires interactifs des documents d'accompagnement des nouveaux programmes - Cycle 4
PEAC - Diaporama
CYCLE 4 : de la cinquième à la troisième - Cycle des approfondissements -
Les ressources d'accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s'approprier le programme d'arts plastiques au cycle 4 et à le mettre en œuvre dans les classes. Ces ressources ont été conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'Éducation nationale. De nouvelles mises en ligne viendront les compléter régulièrement.
Ressources complémentaires Cycle 4
Des ressources complémentaires en arts plastiques au cycle 4
"Centrées sur les besoins des professeurs des écoles, elles comprennent des éléments d’importance pour les professeurs spécialistes. Il convient de garantir une perception complète du parcours de formation en enseignements artistiques, en particulier entre les cycles 3 et 4."
